ESCOLA ESTADUAL PAULO FREIRE
DIREÇÃO: Cecília Welter Ledesma
COORDENAÇÃO: Adauto Alves Teixeira
PROFESSORA REGENTE: Cândida Ferré
PROFESSORES COLABORADORES:
Joicenir Lopes Sovernigo (Produções Interativas)
Luzia de Fátima Layola (Artes)
PUBLICO ALVO: 5º Ano “B”
NÚMERO DE ALUNOS: TURNO: Matutino
DURAÇÃO: 15 Dias
CONTEÚDO FOCO:
FOLCLORE
O Folclore, sendo a sabedoria do povo, a cultura do povo, abrange todos os campos da vida humana, incluindo seus mitos e lendas, suas histórias, parlendas, adivinhas e provérbios, seus contos e encantamentos, suas juras, pregões, xingamentos e gestos, e também suas danças, seus teatros, suas artes, seus instrumentos e cantigas, suas festas tradicionais, suas crenças e crendices, sua magia, seus tabus e superstições, sua medicina, seus rezadores e benzedores, suas trovas, desafios e romances, suas orações, seus brinquedos e seus jogos, suas técnicas populares, suas rendas, bordados, trançados e cestarias, e sua cozinha.
JUSTIFICATIVA:
Promover o desenvolvimento integral das crianças, dentro de um ambiente com propostas lúdicas e de cunho educativo, pois a cultura de um povo é um bem precioso que deve ser cultivado. Como agosto é o mês do Folclore, aproveitei para trabalhar com meus alunos as lendas e mitos da cultura popular brasileira, festas populares, festividades e comemorações, jogos, brincadeiras e outros. Expressar tradições culturais, conhecimentos, lendas, crenças populares, contos e cantigas roda. Assim é a melhor maneira de evidenciar o folclore para a garotada e fazer com que permaneça vivo nas gerações futuras. O saber popular busca assim, ampliar o conhecimento, a compreensão e análise das conquistas dessa cultura e seus diversos determinantes, além da importância de se preservar as tradições de um povo.
OBJETIVOS:
• Resgatar , vivenciar e valorizar manifestações da cultura popular brasileira;
• Conhecer a Cultura do Mato Grosso do Sul;
• Conhecer a importância do folclore para a comunidade.
CONTEÚDO:
• O que é folclore;
• Caça palavras;
• Quais as cantigas do nosso folclore;
• Como são os personagens do nosso folclore;
• Quais as brincadeiras que conhecemos do nosso folclore.
• Pesquisa de lenda, parlenda e mitos
• Interpretação de texto
• Jogo do sete erro
• Leitura
• Produção de textos
• Brincadeiras;
• Recortes
• Textos e poesias;
• Musicas;
• Cruzadinhas;
• Adivinhas;
• Provérbios;
• Jogos e brincadeiras;
• Dobraduras;
• Cartazes;
• Pesquisa na STE.
CULMINÂNCIA
• Apresentação dos trabalhos confeccionados através de seminários em cartazes explicativos,poemas,adivinhas,parlendas,dramatizações,danças,cantigas de roda e brincadeiras folclóricas.
Relatório
O presente relatório visa descrever as atividades desenvolvidas com a turma do 5º Ano “B” do período Matutino da Escola Estadual Paulo Freire, ministrado pela professora regente Cândida Ferre e como professoras colaboradoras Joicenir Lopes Sovernigo na área de Produção Interativa e Luzia de Fátima Layola na área de Artes.Iniciei o projeto lendo algumas lendas folclóricas e mitos, os alunos se entusiasmaram e começaram a pesquisar mitos, lendas e personagens em casa.Depois partimos para a pesquisa centralizada onde cada aluno escolheu seu personagem e fez a pesquisa numa tabela demonstrativa,onde ele colocava a característica do personagem local do acontecimento e região.
Depois dos alunos já terem lido bastante sobre os personagens fui explicar o que significava o temos folclore e a sua importância nos dias de hoje. Qual a importância de passar essas crenças com significado de saber tradicional de um povo.
Assim, o projeto finalizou com a culminância onde os alunos mostraram os seus trabalhos prontos, em forma de seminários explicação do seu cartaz, musicas, parlendas, adivinhas, trava-língua, brincadeiras de roda, brincadeiras folclóricas. Como professora me sinto muito satisfeita, pois nós educadores sabemos o quanto é difícil trabalhar projetos na sala de aula, mas com certeza o trabalho com projetos é excelente e com cada tema um viver diferente, um conhecimento diferente e um aprendizado diferente. Só tenho a agradecer as pessoas que me ajudaram na conclusão do nosso projeto, pois sou um pouca audaciosa e procuro envolver desde a merendeira da escola, a zeladora, as colegas professora, coordenadora e diretora. E não poderia de agradecer imensamente os pais e os meus queridos aluninhos que fizeram desse projeto um aprendizado grandioso
AVALIAÇÃO:
A avaliação acontecerá em qualquer momento do processo educativo, de forma contínua e diagnóstica; com a intenção primordial de rever a própria prática docente criando novas possibilidades para estimular os alunos a desenvolverem-se suas potencialidades levando em conta, principalmente, os avanços individuais dentro da coletividade e a participação no desenvolvimento de todas as atividades propostas.
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