setembro 2011 | ESCOLA ESTADUAL PAULO FREIRE

Tema: Bullying nas Escolas

Ano: 4º A Matutino/vespertino

Nº de aulas previstas: 08 aulas

Disciplinas: Língua Portuguesa e Produções Interativas

Professoras: Rita de Cássia Zoccal e Joicenir Sovernigo Lopes

Justificativa

Precisamos buscar alternativas e atividades que desenvolvam o tema que valorize e contribua para construção do conhecimento e mudança de atitudes.Este é o nosso compromisso enquanto educadores,buscar alternativas que visem as melhorias.

Objetivos

Refletir sobre o bullying e suas consequências na vida do estudante.

Incentivar o respeito mútuo a partir de atividades compartilhadas em grupos.

Aprender e saber respeitar as diferenças físicas e psicológicas que existem entre as pessoas.

Metodologia

1ª aula: Conceituação do bullying e debate sobre o assunto.

2ª aula: Leitura dos livrinhos da Coleção Bullying na Escola. Após a leitura, inicia-se a discussão sobre o tema lido por cada grupo, dando oportunidade para que os alunos apresentem e troquem impressões sobre o assunto.

3ª aula: Convivendo com as diferenças. Texto: Dois coelhinhos diferentes(Fabiana Machado). Cada aluno recebeu o texto para comentar e exemplificar com o intuito de repensar , retomar suas atitudes e perceber que pequenas atitudes fazem a diferença.

4ª aula: Produção de paródias em grupos.

5ª aula: Apresentação das paródias e escolha da melhor por votação.

6ª aula: Texto informativo e interpretação do texto: Cartilha orienta pais sobre casos de Bullying.

7ª aula: Vídeos de alguns tipos de bullying praticados na escola.

8ª aula: Sessão cinema com o filme "Sempre Amigos"

Avaliação

Participação nas discussões e reflexões a partir de questões norteadoras(oralidade);

Criatividade e ligação com os conceitos trabalhados durante as aulas para elaboração do texto (paródia);

Participação e integração com o grupo.

PROJETO BULLYING

JUSTIFICATIVA

Responsabilidade social e, principalmente, educacional são metas importantes naqueles que tratam a cultura como aliada à educação, retratando atitudes e valores humanitários. Na busca de encontrar caminhos para que o aluno possa ter base em criar soluções positivas, o teatro é estimulante, tendo como importância esta transformação, assim como também é um grande aliado nas situações do dia a dia em que a representatividade da abordagem está presente.

OBJETIVO GERAL

Promover a identificação e a conscientização de situações, o debate e a busca de soluções de comportamento no ambiente escolar, em uma causa bem nobre.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Trabalhar a auto estima; conscientizar sobre a gravidade do BULLYING; aprender a conviver com as diferenças e respeitá-las; aprimorar sua conduta, colocando-se no lugar do outro na situação de conflito; reconhecer valores individuais em terceiros, fortalecendo assim laços de amizades; valorizar cada segundo da vida, como se fosse o último.

PÚBLICO-ALVO

Alunos do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental.

METODOLOGIA

Ao utilizar o palco como instrumento de atuação, optamos por uma forma com que platéia e elenco sejam partes fundamentais do espetáculo. Através disso, os alunos conseguem se visualizar nas cenas, percebendo nos personagens interpretados situações vividas por eles próprios dentro de sala de aula.

AÇÕES

O projeto tem duração de 90 minutos. Os alunos apresentarão uma encenação teatral que é subdividida em 11 turmas com temas diferenciados, sendo que todos abordam o bullying, sua prevenção, conseqüência e conscientização.

Professora: Rosana Mantovani de Andrade

Disciplina: Artes

Escola Estadual Paulo Freire